Studiu îngrijorător: 13% dintre elevii de 10-14 ani au fumat, 30% au consumat alcool cel puțin o dată

Studiul ESPAD 2024 (Outcomes from the European College Look Venture on Alcohol and Varied Pills) a arătat scoruri îngrijorătoare ale adolescenților români în privința unor comportamente adictive (alcool, droguri, fumat, jocuri de noroc, navigare on-line), analizate și de Ministerul Educației și Cercetării, se arată într-un comunicat al instituției.

Paradoxal, starea de sănătate psihologică autopercepută a tinerilor români este peste media europeană, situându-se pe locul 12 din 37 de țări analizate.

World Imaginative and prescient: 69% joacă zilnic on-line, 30% au consumat alcool

World Imaginative and prescient România, folosind un chestionar adaptat din instrumentele internaționale ESPAD, a realizat most up-to-date un studiu reprezentativ pe un eșantion de copii cu vârste între 10 și 14 ani. Rezultatele arată că aproximativ 69% participă zilnic la jocuri on-line, 30% au consumat alcool cel puțin o dată, iar 13% au fumat.

În acest sens, autorii studiului reamintesc că astfel de comportamente reflectă vulnerabilități emoționale și sociale, semnalând necesitatea suplimentării factorilor de protecție.

Sănătate psihologică bună: scor 63, peste media europeană de 59

Studiul ESPAD a investigat, însă, și insist starea de sănătate psihologică autopercepută (mental successfully-being). Aceasta a fost măsurată prin WHO-5 Well-being Index, evaluată prin raportare retroactivă la ultimele două săptămâni, un scor de peste 50 arătând o look de sănătate psihologică autopercepută bună.

În in style, rezultatele ESPAD 2024 arată o look de sănătate psihologică bună a adolescenților români (63), peste media europeană (59 – minimum 43/maximum 77). De asemenea, este de observat că băieții au scoruri mai crescute (74) decât fetele (53). România se află pe poziția a 12-a din 37 de țări analizate.

Discrepanță majoră între băieți și fete

Deși rezultatele sunt încurajatoare, scorul in style lasă loc de îmbunătățiri și atrage atenția atât asupra discrepanței dintre băieți și fete (care trebuie înțeleasă și redusă), cât și asupra discrepanței față de comportamentele adictive (care trebuie înțeleasă la rândul ei).

MEC: reformă curriculară și consiliere în plină derulare

Așa cum rezultă și din Raportul QX, Ministerul Educației și Cercetării este preocupat ca misiunea fundamentală a educației – formarea de competențe – să se desfășoare într-un context in style care promovează și sănătatea mintală, și starea de bine.

În acest sens, reforma curriculară (pentru a eficientiza procesul educațional și a introduce și componente de sănătate mintală) și cea legată de consiliere și orientare (curricular și prin servicii de specialitate) sunt în plină derulare, cu affect potențial pozitiv atât asupra elevilor/cadrelor didactice, cât și asupra întregului ecosistem educațional.

Proiect cu UNICEF

Ministerul Educației și Cercetării, în colaborare cu UNICEF și Direcția Generală pentru Sprijinirea Reformelor Structurale a Comisiei Europene (DG REFORM), implementează proiectul „Politici și resurse pentru școli sigure și suportive”, al cărui obiectiv in style îl reprezintă promovarea unui mediu școlar sănătos și sigur în care învățarea socială și emoțională, sprijinul psihosocial și sănătatea mintală fac parte din cultura și practica curentă a fiecărei școli (ca abordare la nivelul școlii în ansamblu).

Proiectul răspunde raportului „Analiza stării de bine și a sănătății mintale în rândul copiilor din învățământul gimnazial în România” (lansat în luna septembrie 2025), recomandările acestui raport fiind transmise grupurilor de lucru pentru elaborarea programelor școlare destinate învățământului liceal.